跳到主要导航
跳到搜索
跳到主要内容
北京理工大学 首页
English
中文
首页
师资队伍
研究单位
科研成果
奖项
按专业知识、名称或附属进行搜索
查看 Scopus 资料
王 文岩
管理学院
h-index
153
引用
4
H-指数
根据储存在 Pure 的刊物以及来自 Scopus 的引用文献数量计算
2014
2018
每年的科研成果
概览
指纹图谱
合作网络
科研成果
(4)
个人简介
个人简介
王文岩,北京理工大学管理与经济学院副教授,北京德恒律师事务所兼职律师,主要研究方向为创新管理、人力资源管理、投融资管理,在金融、法律等领域拥有丰富的实务经验。讲授微观经济学、宏观经济学、公共经济学、证券投资学、经济法等课程,主持各类课题10项,在SSCI检索期刊和核心期刊发表学术论文10余篇,公开出版《归国留学人员的高技术创业》、《我国科研经费运行机制初探》等多部学术专著。
指纹图谱
深入其中 Wenyan Wang 为活跃的研究主题。这些主题标签来自此人的成果。它们共同形成唯一的指纹。
Emotional Labor
Psychology
100%
Mediation Model
Psychology
50%
Cultural Contexts
Psychology
50%
Individual Differences
Psychology
50%
College Students
Psychology
50%
Student Education
Social Sciences
50%
Student Motivation
Social Sciences
50%
Student Engagement
Computer Science
50%
科研成果
每年的科研成果
2014
2014
2015
2016
2018
2018
3
文章
1
文献综述
每年的科研成果
每年的科研成果
Psychological Capital, Emotional Labor and Exhaustion: Examining Mediating and Moderating Models
Yin, H.,
Wang, W.
, Huang, S. & Li, H.,
1 3月 2018
,
在:
Current Psychology.
37
,
1
,
页码 343-356
14 页码
科研成果
:
期刊稿件
›
文章
›
同行评审
Emotional Labor
100%
Emotion Regulation
25%
29
引用 (Scopus)
Undergraduate students’ motivation and engagement in China: an exploratory study
Yin, H. &
Wang, W.
,
18 5月 2016
,
在:
Assessment and Evaluation in Higher Education.
41
,
4
,
页码 601-621
21 页码
科研成果
:
期刊稿件
›
文章
›
同行评审
Exploratory Study
100%
Undergraduate Student
100%
Student Engagement
100%
College Students
100%
Individual Differences
100%
58
引用 (Scopus)
The missing links between emotional job demand and exhaustion and satisfaction: Testing a moderated mediation model
Wang, W.
, Yin, H. & Huang, S.,
3 3月 2015
,
在:
Journal of Management and Organization.
22
,
1
,
页码 80-95
16 页码
科研成果
:
期刊稿件
›
文献综述
›
同行评审
Emotional Labor
100%
Mediation Model
100%
Psychological Effect
40%
Social Support
40%
Surface Acting
40%
15
引用 (Scopus)
Unmasking the teaching quality of higher education: students’ course experience and approaches to learning in China
Yin, H., Lu, G. &
Wang, W.
,
1 1月 2014
,
在:
Assessment and Evaluation in Higher Education.
39
,
8
,
页码 949-970
22 页码
科研成果
:
期刊稿件
›
文章
›
同行评审
Student Education
100%
University Teaching
25%
51
引用 (Scopus)