每年的科研成果
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最近五年的合作关系和顶尖研究领域
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Pre-service EFL Teachers’ Intercultural Competence Development Within Service-Learning: A Chinese Perspective
Kong, D., Yuan, R. & Zou, M., 4月 2024, 在: Asia-Pacific Education Researcher. 33, 2, 页码 263-272 10 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
4 引用 （Scopus） -
‘Dance with shackles on’: Navigating critical thinking in English language classrooms during COVID-19 and beyond
Zou, M. & Chen, Z., 2024, 在: Educational Philosophy and Theory. 56, 8, 页码 761-771 11 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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Learning to teach critical thinking: testimonies of three EFL teachers in China
Zou, M. & Lee, I., 2023, 在: Asia Pacific Journal of Education. 43, 3, 页码 867-881 15 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
12 引用 （Scopus） -
The impact of ChatGPT on L2 writing and expected responses: Voice from doctoral students
Zou, M. & Huang, L., 2023, (已接受/待刊) 在: Education and Information Technologies.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
16 引用 （Scopus） -
To use or not to use? Understanding doctoral students’ acceptance of ChatGPT in writing through technology acceptance model
Zou, M. & Huang, L., 2023, 在: Frontiers in Psychology. 14, 1259531.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
开放访问21 引用 （Scopus）